рефлексія 11

Тренінг виявився дійсно цікавим і доцільним.  
З усього того, чому я навчилася на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх учнів буде вміння створювати презентацію, створювати вікі-сторінку, спільно використовувати документи за допомогою відповідних сервісів, працювати з блогами. 

рефлексія 10

Створила план впровадження, документ для фасилітації; вчилася ефективно використовувати комп`ютерні технології для підтримки та оцінювання навчальних досягнень учнів.

рефлексія 9

ще раз звернула увагу на диференціацію навчання учнів в  данному проекті, вчилася керувати роботою учня. Узагальнила різні форми оцінювання учнівської діяльності.

рефлексія8

Цей модуль допоміг мені обдумати, що означають різні форми оцінювання, переробила їх для свого проекту; також створила та заповнила таблицю планування та контрольний список плану.

рефлексія7

Учні повинні покращити свої уміння щодо пошуку інформації в Інтернет - джерелах, аналізу знайденної інформації; планування подальшої роботи над темою тощо.

рефлексія6

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервесів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів:

• електронна пошта, чати, миттєві повідомлення, передавання голосу через Інтернет дозволяють учням спілкуватися з партнерами з різних міст;
•  блоги, вікв та онлайн-документи для спільного редагування дозволяють учням співпрацювати в проектах завдяки тому, що учні діляться своїми роботами та коментують роботу інших в режимі онлайн.

рефлексія5

В інтернет шукаю корисну інформацію щодо предмету та викорстовую під час вивчення тем згідно з віковими категоріями, навчаю учнів критично оцінювати веб-ресурси.